Mit der Corona-Pandemie gingen viele Veränderungen mit verschiedenen Maßnahmen einher, die den pädagogischen Alltag in den Kindertageseinrichtungen auf den Kopf gestellt haben. Gleichermaßen fehlte es vielen Kindern in der Pandemie an Nähe zu Gleichaltrigen, an Bewegung und Ausgleich. Viele haben währenddessen Gewalt und/oder Konflikte erlebt und zeigen nun in sozialen Gruppen herausforderndes Verhalten. In Kitas und Schulen sind Ruheräume verloren gegangen, Einrichtungen leiden mitunter noch stärker an Personalmangel als vor der Krise schon. Gemeinsam wollen wir uns die Frage stellen, wie es möglich ist, wichtige Bildungsfragen wieder in den Fokus zu rücken

Auf Grundlage theoretischer Erkenntnisse wollen wir ein Fazit ziehen und im Austausch pädagogische Umgangsstrategien zu Beziehungsarbeit und Resilienzförderung nach Corona finden.Oberstes Ziel ist es, die Fähigkeit weiterentwickeln, Krisen nicht nur zu überstehen, sondern gestärkt und gewachsen aus ihnen hervorzugehen.